Las pequeñas farmacias en EE.UU. podrían tener sus días contados debido a la multiplicación de las grandes corporaciones farmacéuticas que abren cada vez más tiendas por todo el territorio del país.
La cada vez mayor presencia de las cadenas farmacéuticas no es el único factor que obstaculiza el trabajo de las boticas. También las compañías aseguradoras las ponen en jaque privando prácticamente a la población de libertad de elección a la hora de entrar en uno u otro establecimiento.
“Ahora, cuando aparecen tantas grandes cadenas de farmacias, no sólo crecen los precios, sino que también las farmacias pequeñas sufren más presión. Han sido desplazadas del epicentro de la vida norteamericana”, sostiene el bloguero Danny Schechter.
Sarah Fratto es propietaria de una farmacia en un barrio en el norte de Nueva York. Lleva 6 meses con su negocio, su servicio es de alta calidad y su atención personalizada ha hecho que su farmacia sea muy popular en la localidad. Sin embargo, parece que sus buenas prácticas y su excelente reputación no bastan, ya que algunos clientes, no pueden comprar medicinas en su local aunque quieran.
“Recientemente hemos visto un ejemplo de lo que hacen las grandes cadenas farmacéuticas. Vino una mujer que quería los medicamentos de su receta. No quiso ir a CVS [la segunda mayor red de farmacias en EE.UU.] porque estaba harta de las colas y del trato tan frío del personal, pero su tarjeta de seguridad no funcionó, pues resulta que puede usarla solo en la cadena CVS”, explica Fratto.
Otros propietarios de farmacias sufren los mismos problemas. Majed Hozien, que posee una en Nueva Jersey, perdió recientemente una quinta parte de sus clientes debido a los dudosos trucos a los que recurren las grandes empresas.
“Déjennos competir unos con otros libremente, como negocio que somos”, denuncia Fratto. Sin embargo, la probabilidad de que exista una competencia libre es mínima, ya que las grandes compañías entienden que el campo farmacéutico es muy lucrativo. El problema es sencillo: la gente siempre comprará medicinas, y las cadenas harán todo lo posible para que lo hagan en sus establecimientos. Sus logros en ese aspecto ya son notables.
“Duane Reade y Rite Aid son las más grandes. No es que yo las prefiera, pero es que son las únicas opciones", comenta un ciudadano.
Ahora las farmacias de las grandes cadenas están en cada esquina y su número va aumentando. Y cuantas más sean, establecimientos como la botica de Sarah tienen más probabilidades de desaparecer.
martes, 2 de julio de 2013
El secreto de la eterna-juventud--celulas-madre
¿Dónde se oculta la fuente de la 'eterna juventud'? En la capa más profunda de nuestra piel, donde duermen las células madre. Saber cómo se pueden restaurar sus habilidades y su cantidad, permitirá evitar las arrugas, dice un estudio.
Para verificar las tres hipótesis más populares de cómo se regenera nuestra piel, los investigadores británicos y estadounidenses elaboraron un modelo informático, una simulación virtual, que permite ver que a medida que envejecemos perdemos la capacidad de desencadenar las células madre para que se pongan en acción y regeneren la piel dañada.
La hipótesis que pareció a los científicos más creíble es la de que las células durmientes se ponen activas cuando la piel está dañada o cuando el número de otros tipos de células de la piel más madura disminuye, lo que garantiza que la piel se regenera constantemente.
"Cada vez que despertamos estas células, para sanar una herida o reponer las reservas de otras células, algunas no regresen a dormir, por lo que la población se reduce poco a poco. Esto explica por qué la piel senil es más lenta de curar y, en parte, por qué nuestra piel cambia cuando envejecemos. Comprender mejor este mecanismo, permitiría encontrar formas de combatir los efectos del envejecimiento en nuestra piel", dice Xinshan Li, uno de los investigadores.
El modelo virtual ha permitido a los investigadores predecir por primera vez lo que ocurre en la piel a medida que envejece año tras año e incluso década tras década. La capacidad de analizar tales modelos virtuales prolongados puede ser especialmente importante para investigar el cáncer de piel.
"Si es posible estudiar este fenómeno durante largos períodos de tiempo,
puede ser posible encontrar maneras de prevenir la activación de las células mutadas y por lo tanto reducir el riesgo de desarrollar la enfermedad", añaden los científicos, citados por el diario 'The Daily Mail'.
Algunos de los investigadores de este estudio trabajan para la empresa Procter & Gamble, que espera emplear los resultados del estudio para crear un producto útil.
Para verificar las tres hipótesis más populares de cómo se regenera nuestra piel, los investigadores británicos y estadounidenses elaboraron un modelo informático, una simulación virtual, que permite ver que a medida que envejecemos perdemos la capacidad de desencadenar las células madre para que se pongan en acción y regeneren la piel dañada.
La hipótesis que pareció a los científicos más creíble es la de que las células durmientes se ponen activas cuando la piel está dañada o cuando el número de otros tipos de células de la piel más madura disminuye, lo que garantiza que la piel se regenera constantemente.
"Cada vez que despertamos estas células, para sanar una herida o reponer las reservas de otras células, algunas no regresen a dormir, por lo que la población se reduce poco a poco. Esto explica por qué la piel senil es más lenta de curar y, en parte, por qué nuestra piel cambia cuando envejecemos. Comprender mejor este mecanismo, permitiría encontrar formas de combatir los efectos del envejecimiento en nuestra piel", dice Xinshan Li, uno de los investigadores.
El modelo virtual ha permitido a los investigadores predecir por primera vez lo que ocurre en la piel a medida que envejece año tras año e incluso década tras década. La capacidad de analizar tales modelos virtuales prolongados puede ser especialmente importante para investigar el cáncer de piel.
"Si es posible estudiar este fenómeno durante largos períodos de tiempo,
puede ser posible encontrar maneras de prevenir la activación de las células mutadas y por lo tanto reducir el riesgo de desarrollar la enfermedad", añaden los científicos, citados por el diario 'The Daily Mail'.
Algunos de los investigadores de este estudio trabajan para la empresa Procter & Gamble, que espera emplear los resultados del estudio para crear un producto útil.
"Hasta cuánto se puede desarrollar la inteligencia es un enigma"
El mundo de la medicina, aunque ha avanzado mucho en la investigación sobre el cerebro y la inteligencia humana, todavía tiene muchas preguntas que responder al respecto. Hablamos con el Dr. Mario Alonso Puig, ponente en el Congreso de Mentes Brillantes: El Ser Creativo que nos explica dónde están los límites de la inteligencia humana y la creatividad.
El doctor Mario Alonso Puig (Madrid, 1955) es un especialista en cirugía general y del aparato digestivo y una eminencia en el mundo de la inteligencia humana y el liderazgo. Además de ser miembro de laNew York Academy of Sciences, pertenece a la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia y es uno de los ponentes más demandados en cualquier conferencia sobre el pensamiento humano y la capacidad de desarrollo humano a través de la inteligencia.
Mario Alonso Puig: El pensamiento creativo es consustancial a la naturaleza humana. Todos tenemos la capacidad para encontrar alternativas y soluciones a los retos que nos plantea la vida. Sin embargo, la creatividad para manifestarse plenamente en un ser humano, exige un entrenamiento continuo, intenso y paciente. Pocas personas son las que se atreven a salir de su zona de confort y a explorar nuevas posibilidades. Por otra parte, la creatividad es hija de la pasión y por eso, aquellos seres humanos que se acercan a los desafíos con ilusión y entusiasmo, son capaces de ver lo que para muchos otros permanece oculto.
Siempre se dice que Albert Einstein ha sido una de las personas más inteligentes de la historia. ¿Tiene límite la inteligencia humana? ¿Cómo se puede desarrollar más y mejor?
No podemos hablar de un único tipo de inteligencia, ya que la investigación actual demuestra que hay al menos nueve tipos diferentes de inteligencia. Albert tenía una gran inteligencia visual espacial, en gran parte relacionada con la ausencia parcial de la cisura de Silvio y, con el gran desarrollo de ciertas áreas de los lóbulos parietales de su cerebro, esenciales en el proceso imaginativo. Todos nacemos con uno o varios tipos de inteligencia que están especialmente desarrollados y sobre eso es sobre lo que hay que hacer énfasis. Hasta cuánto se puede desarrollar la inteligencia es un enigma, lo que sí sabemos es que la inteligencia sí que se puede desarrollar. Si tenemos en cuenta que el incremento de las conexiones entre las neuronas, fenómeno conocido como neuroplasticidad, tiene que ver mucho con el incremento de la inteligencia, entonces todo aquello que favorezca la neuroplasticidad favorecería el desarrollo de dicha inteligencia. Los desafíos, el probar cosas nuevas, pone en marcha la neuroplasticidad y por lo tanto, también de alguna manera nos ayuda a reinventarnos.
Genética y educación: ¿Educación para qué?
El gran triunfador de la mesa sobre genética y educación ha sido, sin lugar a dudas, el médico y especialista en la inteligencia humana y del aprendizaje Mario Alonso Puig, quien incluso ha tenido que levantarse para recibir una sonora ovación y ha copado la mayoría de las preguntas del debate.
Alonso Puig ha comenzado preguntándose si la genética determina nuestro destino, señalando, que de ser así, "¡no puedo afirmar que soy libre!". A partir de ahí ha desarrollado una explicación a su teoría para llegar a la conclusión de que "no es nuestra genética la que define nuestro destino, pero influye". Y es que para este investigador miembro de la Academia de las Ciencias de Nueva York y de la Asociación americana para el Avance de la ciencia, las personas "no somos cubos vacios que hay que llenar, somos fuegos que hay que encender", poniendo el acento en que "la educación es enseñar a la gente que crea en sí misma". "Podemos tener el talento delante de las narices y no darnos cuenta" apuntaba Alonso Puig.
El filósofo Serge Latouche, sentado en su butaca junto a su bastón, ha centrado su exposición de 21 minutos en la sociedad de consumo, la globalización y los movimientos revolucionarios. Para este famoso profesor de economía de la Universidad de París, "la sociedad de consumo destruye el planeta" afirmando que no deberíamos hablar de mundialización sino de "inmundialización". Igualmente el pensador ha arremetido contra la televisión y la publicidad, afirmando rotundamente que "la televisión se ha convertido en un arma de destrucción masiva" para el cerebro de los niños. Según Latouche, en la actualidad "a los niños les educa la televisión, la publicidad".
El argentino David Konzevik, sobrepasando ampliamente los 21 minutos que se ofrece a cada ponente, ha repasado diversos temas sociales y de empresas afirmando que actualmente los smartphones han supuesto una revolución tecnológica pues existen 5.000 millones de teléfonos inteligentes, afirmando que "el rol de las redes sociales está exagerado" pues mucha gente que está en una red social también la está en otras. El guró empresarial ha terminado su discurso afirmando que "con las ideas se discute, con los dogmas se mata",
Finalmente, las marcas prosociales han centrado la exposición de Mark Woerde. Según este gurú del marketing, "ha llegado un momento para un cambio radical en las marcas". Y es que según sus investigaciones, la gente es altruista explicando que "para el 74 por ciento de las personas encuentran el sentido de la vida en ayudar a los demás". La explicación reside en la conocida como hormona del placer, pues "ayudar libera oxitocina, la misma hormona que se libera cuando se tiene un orgasmo" explica Woerde.
Filosofía, futuro, educación, genética y desarrollo social han llenado durante más de dos horas el palacio de los deportes, en El Ser Creativo, gracias a los cuatro ponentes de excepción que han alumbrado con sus conocimientos a los asistentes.
Alonso Puig ha comenzado preguntándose si la genética determina nuestro destino, señalando, que de ser así, "¡no puedo afirmar que soy libre!". A partir de ahí ha desarrollado una explicación a su teoría para llegar a la conclusión de que "no es nuestra genética la que define nuestro destino, pero influye". Y es que para este investigador miembro de la Academia de las Ciencias de Nueva York y de la Asociación americana para el Avance de la ciencia, las personas "no somos cubos vacios que hay que llenar, somos fuegos que hay que encender", poniendo el acento en que "la educación es enseñar a la gente que crea en sí misma". "Podemos tener el talento delante de las narices y no darnos cuenta" apuntaba Alonso Puig.
El filósofo Serge Latouche, sentado en su butaca junto a su bastón, ha centrado su exposición de 21 minutos en la sociedad de consumo, la globalización y los movimientos revolucionarios. Para este famoso profesor de economía de la Universidad de París, "la sociedad de consumo destruye el planeta" afirmando que no deberíamos hablar de mundialización sino de "inmundialización". Igualmente el pensador ha arremetido contra la televisión y la publicidad, afirmando rotundamente que "la televisión se ha convertido en un arma de destrucción masiva" para el cerebro de los niños. Según Latouche, en la actualidad "a los niños les educa la televisión, la publicidad".
El argentino David Konzevik, sobrepasando ampliamente los 21 minutos que se ofrece a cada ponente, ha repasado diversos temas sociales y de empresas afirmando que actualmente los smartphones han supuesto una revolución tecnológica pues existen 5.000 millones de teléfonos inteligentes, afirmando que "el rol de las redes sociales está exagerado" pues mucha gente que está en una red social también la está en otras. El guró empresarial ha terminado su discurso afirmando que "con las ideas se discute, con los dogmas se mata",
Finalmente, las marcas prosociales han centrado la exposición de Mark Woerde. Según este gurú del marketing, "ha llegado un momento para un cambio radical en las marcas". Y es que según sus investigaciones, la gente es altruista explicando que "para el 74 por ciento de las personas encuentran el sentido de la vida en ayudar a los demás". La explicación reside en la conocida como hormona del placer, pues "ayudar libera oxitocina, la misma hormona que se libera cuando se tiene un orgasmo" explica Woerde.
Filosofía, futuro, educación, genética y desarrollo social han llenado durante más de dos horas el palacio de los deportes, en El Ser Creativo, gracias a los cuatro ponentes de excepción que han alumbrado con sus conocimientos a los asistentes.
Tres cosas que influyen en las notas que sacan los estudiantes
Genes. Que un adolescente tenga en su ADN ciertos genes puede hacer que sus resultados académicos se vean perjudicados, sobre todo en cuatro asignaturas: Lengua, Matemáticas, Ciencia e Historia. Es la conclusión a la que llegaron científicos de la Universidad Estatal de Florida (EE UU) tras comparar las notas medias de una serie de estudiantes y relacionarlo con las variantes de diversos genes (DAT1, DRD2 y DRD4) que codifican la dopamina, un neurotransmisor responsable de las sensaciones placenteras e involucrado en la coordinación de los movimientos musculares, la toma de decisiones, el aprendizaje y la memoria. Sus resultados se publicaron en la revista Intelligence.
Sexo. ¿Por qué las niñas obtienen mejores notas en primaria? Según un estudio que publicaba a principios de año la revista Journal of Human Resources, se debe a su buen comportamiento en clase. Christopher Cornwell, coautor del estudio, asegura que sus estudios "la actitud hacia el aprendizaje es la habilidad que los profesores tienen más en cuenta". Y eso incluye la atención del alumno, la constancia en las tareas escolares, el entusiasmo que muestra por el aprendizaje, la capacidad de organización... Y en todo ello destacan las niñas. Sin embargo, si se les somete a un test de conocimientos, ambos obtienen notas similares.
Obesidad. Las calificaciones que obtienen los niños en matemáticas están relacionadas con su peso, según un estudio de la Universidad de Missouri (EE UU) basado en 6.250 escolares a los que se realizó un seguimiento desde el jardín de infancia hasta quinto curso de primaria. Los niños que padecieron obesidad durante parte de ese tiempo, o durante todo ese tiempo, obtenían peores resultados en exámenes de matemáticas.
Sexo. ¿Por qué las niñas obtienen mejores notas en primaria? Según un estudio que publicaba a principios de año la revista Journal of Human Resources, se debe a su buen comportamiento en clase. Christopher Cornwell, coautor del estudio, asegura que sus estudios "la actitud hacia el aprendizaje es la habilidad que los profesores tienen más en cuenta". Y eso incluye la atención del alumno, la constancia en las tareas escolares, el entusiasmo que muestra por el aprendizaje, la capacidad de organización... Y en todo ello destacan las niñas. Sin embargo, si se les somete a un test de conocimientos, ambos obtienen notas similares.
Obesidad. Las calificaciones que obtienen los niños en matemáticas están relacionadas con su peso, según un estudio de la Universidad de Missouri (EE UU) basado en 6.250 escolares a los que se realizó un seguimiento desde el jardín de infancia hasta quinto curso de primaria. Los niños que padecieron obesidad durante parte de ese tiempo, o durante todo ese tiempo, obtenían peores resultados en exámenes de matemáticas.
Fumar reduce el rendimiento escolar
Los buenos estudiantes fuman menos, según se desprende de un estudio en el que participa la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) y cuyos resultados han sido dados a conocer en la revistaNicotine & Tobacco Research.
María Durbán y sus colegas del departamento de Estadística de la UC3M han descubierto una estrecha relación entre el rendimiento escolar y el hábito de fumar: cuanto menor es el primero, mayor es el segundo. Concretamente, el consumo de tabaco es tres o cuatro veces más frecuente en los alumnos con un rendimiento muy bajo que en los que sacan mejores notas.
Los investigadores no consideran que la titularidad del centro educativo (público o privado) o el nivel de estudios de los progenitores constituyan factores que aumenten la probabilidad de fumar. Sin embargo, sí destacan la importancia del ambiente familiar por su influencia directa en el desarrollo de los comportamientos de los adolescentes. “En este sentido, la probabilidad de fumar es superior en aquellos hogares donde algún familiar consume tabaco”, apuntan los científicos
Los investigadores no consideran que la titularidad del centro educativo (público o privado) o el nivel de estudios de los progenitores constituyan factores que aumenten la probabilidad de fumar. Sin embargo, sí destacan la importancia del ambiente familiar por su influencia directa en el desarrollo de los comportamientos de los adolescentes. “En este sentido, la probabilidad de fumar es superior en aquellos hogares donde algún familiar consume tabaco”, apuntan los científicos
¿Cuáles son las frutas más refrescantes?
na forma sana de reponer los líquidos que perdemos en verano es comer fruta con alto contenido líquido. La fruta que más cantidad de agua contiene es lafresa (91,3%), seguida de la sandía (91,2%), elpomelo (91%), el melón (90%) y el melocotón(88%). El sexto puesto es para la naranja, con un 87% de líquido, mientras que la piña ocupa la séptima posición. Completan el "top ten" los arándanos, la frambuesa y el albaricoque.
La fruta que menos porcentaje de agua contiene es el plátano (74%).
La fruta que menos porcentaje de agua contiene es el plátano (74%).
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